第三章  “文化大革命”的十年

（1966年6月—1976年9月）

1966年6月1日，《人民日报》发表了《横扫一切牛鬼蛇神》的社论，号召群众起来进行“文化大革命”。大中学校的学生响应号召，很快掀起以学校校长，教师为对象的所谓“斗黑帮”的浪潮。各种乱揪乱斗的混乱现象不断发生。学校的党组织陷于被动以至瘫痪。

历史的发展证明。“‘文化大革命’运动，实际上带来的是一种盲目的、自发的、大规模混淆敌我的群众运动。”

（引自《中国共产党的七十年》第428—429页）

“文化大革命”的十年是一场祸及全国、旷古未有的浩劫，在万二中的历史长河中也是一场为时不短、空前巨大的灾难。运动开始不久，矛头直指学校干部和教师，把干部说成是“走资本主义道路的当权派”，把教师诬为“资产阶级知识分子”、“臭老九”、“牛鬼蛇神”，大字报铺天盖地，揭发批判，人人自危。对少数干部和教师罚劳役、关牛棚、施体罚，把他们视为阶级敌人。运动的前两年，教师谭君实、黄锡九即被迫害致死。尔后，一连串的运动如“清理阶级队伍”、“一打三反”、“一批双清”、“批林批孔”和“反击右倾翻案风”，不少教师受到批判和伤害。

派性斗争在学校反映十分突出，把好端端的教师队伍，把天真单纯、知识尚不丰厚的青年学生，划成什么“保”与“革”，形成不同观点，不同派别，相互辩论，彼此争斗。学校的学生寝室大楼和原实验大楼，为不同观点的两派分别占领，成为武斗据点，互设高音喇叭，辩论叫骂，继而围攻，停电断水，危及人身安全，一所教书育人的校园，竟变成视兄弟为仇敌的“战场”。后来，武斗逐步升级，晏永义等12名学生在武斗中丧生。

学校有一座建于1952年的砖木结构的教学大楼，有教室21间和教员休息室数间，十分坚固实用。1974年6月19日深夜，突然起火，校内外数千群众赶到火场扑救，因附近无自来水消火栓设置，远火难救近火，大火中不少群众冲进教室抢救出部分课桌。未几，大楼即被全部烧毁，数百套课桌和讲台、讲桌化为灰烬，损失达20余万元。时至今日都未查出失火的真实原因。

自从学校被列为地区重点以后，多次得到省、地、市教育行政部门的重点扶持，数学、物理、化学、生物的实验仪器比较齐全，在全区完全中学中首先实行学生分组实验，有的甚至进行两人一组操作或单独操作。1962年，万县专科学校停办后，曾有大批仪器调配至二中，仪器的拥有量和品种之齐全，可谓全区中学之冠；学校图书藏书丰富，且有古籍珍版；体育设施也较完备。然而，这些辛苦置办几十年的仪器和图书却在十年浩劫中损毁殆尽，令人十分痛心 。

文革中，将实行已久的三三学制，改为高、初中均实行两年制，使用的教材一再被删减，科学知识的广度和深度大大被削弱，有的学科干脆被取消。所谓复课，实际上是复阶级斗争之课，再加上利用“白卷英雄”，宣扬“反潮流”精神，认为知识无用，“知识越多越反动”，批判教师的“智育第一”和“师道尊严”，教师不敢严格要求，学生思想被误导，因而高、初中学生的学习质量下降到惊人的程度。

十年文革，国不成国，校不成校，教学秩序十分混乱，原有的良好师生关系受到破坏，学生在学校学不到应有的科学文化知识，教师也无法尽到“传道、授业、解惑”的天职。这十年，学校外伤内伤，创痕累累，它耽误了师生两代人的宝贵时光，损失是难以弥补的。